失能老人的護(hù)理是一個(gè)大課題,在上一期的護(hù)理課堂里,普親養(yǎng)老與大家一起學(xué)習(xí)了失能老人的輪椅援助,本期我們一起來(lái)學(xué)習(xí)失能老人的體位變換。
按照國(guó)際通行的標(biāo)準(zhǔn),在 “吃飯、穿衣、上下床、上廁所、室內(nèi)走動(dòng)和洗澡”這6項(xiàng)指標(biāo)中,如果是一到兩項(xiàng)“做不了”,則為“輕度失能”,三到四項(xiàng)“做不了”的為“中度失能”,五到六項(xiàng)“做不了”則定義為“重度失能”。在普親養(yǎng)老旗下的各大機(jī)構(gòu),大部分失能老人都屬于中到重度失能,有的甚至長(zhǎng)期臥床,對(duì)這部分老人來(lái)說(shuō),正確的護(hù)理以及經(jīng)常性地輔助進(jìn)行體位的變化,不僅僅是為了便于更衣和移動(dòng),也是為了防止老人體力下降、血壓調(diào)整機(jī)能衰弱、生褥瘡等,對(duì)提高老人晚年生活的幸福感有積極作用。
那么,今天我們的護(hù)理課堂就談?wù)勛鳛檎兆o(hù)人員,如何輔助失能老人進(jìn)行從臥位到坐位的變換以及老人在床上各個(gè)方向的移動(dòng)。
側(cè)臥位、端坐位、長(zhǎng)坐位
從仰臥位轉(zhuǎn)為側(cè)臥位(左側(cè)麻痹的場(chǎng)合)
圖1
1、讓老人兩臂交叉于胸前,雙膝彎曲。如果老人半身麻痹,按照?qǐng)D例使患側(cè)膝蓋立起,健側(cè)的腳從患側(cè)膝下通過(guò)伸直。
圖2
2、照護(hù)人員將手放在老人肩胛骨和腰部,彎下腰微屈膝蓋,將老人的身體拉至身前。半身麻痹的老人健側(cè)朝下。
從仰臥位轉(zhuǎn)為端坐位(左側(cè)麻痹的場(chǎng)合)
1、從上圖2的姿勢(shì)開(kāi)始,照護(hù)人員單手放到老人膝蓋下,另一只手環(huán)繞老人肩膀,將其雙腳靠床邊放下。
2、以老人臀部為支點(diǎn)撐起全身,將雙腳向斜下方推挪,調(diào)整姿勢(shì)使雙腳著地。
從仰臥位轉(zhuǎn)為長(zhǎng)坐位(左側(cè)麻痹的場(chǎng)合)
1、讓老人將手臂置于胸口,照護(hù)人員左臂伸進(jìn)老人左肩下方,通過(guò)肘部力量支撐老人肩膀。
2、以照護(hù)人員的左部手肘為支點(diǎn),將患者左肩拉至照護(hù)人員跟前,右手按住老人右臂。像畫(huà)半圓弧形一樣將老人扶起。
*右側(cè)麻痹的患者則向反方向進(jìn)行以上操作
護(hù)理的提高:體位的變換不僅僅是為了便于更衣和移動(dòng),也是為了防止老人體力下降、血壓調(diào)整技能衰弱、褥瘡等。
床上/左右的移動(dòng)
如何向床頭移動(dòng)
1、讓老人將手臂彎曲于胸前,雙膝彎曲。半身麻痹的情況下,按照體位變換第一部分的做法只需彎起一只腳。
2、單手伸進(jìn)患老人肩下,另一只手置于腰部用于支撐。
3、讓老人雙腳蹬床的同時(shí)向床頭部位移動(dòng)。
如何向床邊移動(dòng)
1、一邊用右手支撐老人頭部,一邊將枕頭拉至身前。
2、讓老人將手臂彎曲置于胸前,雙膝彎曲。在半身麻痹的情況下,則按照前文“從仰臥位轉(zhuǎn)為側(cè)臥位”的做法只彎起一只腳。
3、左手伸進(jìn)老人肩下,右手手臂伸直,沿著床將左手拉至身前,從而移動(dòng)上半身。
4、照護(hù)人員在床邊彎曲雙腿使雙膝貼床。固定好腰腿后,將手伸進(jìn)老人腰部和雙膝下,再將老人的下半身引至跟前。
*面對(duì)身軀較大的老人,可以在他們的背部放一塊大浴巾或者塑料板,通過(guò)拉動(dòng)浴巾和塑料板來(lái)幫助他們移動(dòng)。
注意點(diǎn):
在進(jìn)行體位變換時(shí)為了減少阻力和摩擦,可以讓老人盡量聚攏身體。
希望老人發(fā)力用勁兒的部位,不要僅僅口頭指示,可以通過(guò)觸摸那個(gè)部位來(lái)向老人示意。
護(hù)理的提高:
、贋榱瞬蛔寜毫性谝惶帉(dǎo)致產(chǎn)生褥瘡,體位的變換至少每隔兩小時(shí)就要進(jìn)行一次。
、趯(duì)于褥瘡的預(yù)防和改善,使用耐壓力分散的床墊也是很有效果的做法。
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